本科生思辨能力现状研究及对大学英语教学的启示

摘要

通过问卷调查和个别访谈对非英语专业大学生的思辨能力现状进行了调查研究，结果表明目前大学生的思辨能力总体较弱，这极大地影响了学生的语言能力发展和整体素质提升。而在影响思辨能力的各外部因素中，教学模式、评价标准和测试体系为影响最大的因素，这提示我们在今后的大学英语教学中要进一步革新教学方法和教学理念。