首届全国“中小学生阅读写作能力协调发展有效提高”课件评审述评

摘要

首届全国“中小学生阅读写作能力协调发展有效提高”课题研究优秀作文课件评选活动共有60位教师参加。课件评选依据为课题组下发的“作文课评选标准”。经课题组秘书处组织特级教师评审组评审，共评出特等奖一个，一等奖20个，二等奖25个，将有10个课件推荐到中国青少年写作研究会，参加“全国百节优秀作文课”评选活动。