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陈港贤; 胡茂晔;
浙江省丽水市莲都小学;
浙江省丽水市大洋路小学;
“下水文”; 有机融合; 科学规范; 操作; 同题作文; 学生; 教师; 范文;
机译:试谈接受式学习与体验式学习在历史课堂中的融合
机译:医疗大规模开放式在线课程中的教学模式和社会认识论:校园教育融合的课程
机译:海港保护的分布式数据融合与海上域名认识
机译:对格陵兰和南极洲的冰川和冰盖进行建模,重点是嵌入式建模和冰川下水文学。
机译:两种不同的椎间融合器对椎间孔腰椎椎间融合术的比较效果:笼式和碎裂式冲击植骨
机译:迁移到融合的可互操作网络的新范例
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机译:一种操作智能传感器融合系统的方法,该系统具有集中式融合设备,分散式融合设备和智能传感器融合系统
机译:无机有机融合体罐装钢板及其制造方法,形成无机有机融合体涂层,无机有机融合体涂层该涂布液及其制造方式
机译:覆盖无机有机融合体,无机有机融合体外衣,其制造方法以及用于无机有机融合体外衣形成的涂布液的钢板
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