实现学生阶梯阅读促进学生健康发展

摘要

学生的语文学习已不仅限于教材文本,学生身心健康成长不仅仅赖于教材阅读,更应当赖于学生的课外阅读,已开始成为人们的共识。小学生阅读,实现学生的阶梯性,有利于学生去有效阅读,有利于促进学生健康发展。