信息化背景下小学英语个性化学习实践研究

摘要

在小学英语课堂教学中,由于教师教学行为的惯性及对信息技术与英语学科关系的认知错位,传统的英语课堂教学模式往往不能满足学生个性化的学习需要.在信息化背景下,教师可以通过个性化建构、个性化推送、个性化评价等方式,探索基于大数据的个性化教学模式,让个性化学习真正落到实处.