基于地理核心素养的支架式教学策略探究

摘要

基于建构主义的支架式教学与地理核心素养之发展高度契合.支架式教学以学生的"最近发展区"为中心,在教学目标、教学手段、教学内容、教学情境、教学评价等环节始终坚持"因课制宜",以稳健有序的教学策略达成地理知识碎片的意义建构,促进学生地理核心素养的形成.