支架式教学

摘要： 写作教学一直是小学语文教学的重难点,而支架式教学模式的出现则为解决上述问题提供了突破口。本次研究将针对支架式教学展开分析,从教学现状入手分析小学生作文教学中存在的问题,并对支架式教学模式的实施方法进行阐述,希望为小学语文作文教学提供新的思路。

摘要： 近年来,支架式教学理论备受关注。全面梳理支架式教学理论,有助于检验大学英语阅读课堂结合支架式教学的可行性和有效性,找到适合大学生英语学习特点和需要的教学方法,进而设计出针对大学生英语阅读教学的具体评价体系。将支架式教学模式与大学英语阅读课堂相结合,可为学生营造轻松有效的阅读环境,提高学生的自主学习能力,提升合作学习技能,实现有效的课堂教学。

摘要： 目前我国高等职业教育对于高等技术应用型人才的培养工作尤为重视,在对大多数高职院校的教育观念详细分析可知,能起到关键性作用的教学方式为支架式教学。大部分高职院校在实际开展英语教学活动期间开始普遍运用支架式教学,不但能使英语教学整体质量显著提升,还能对全体学生的职业素养进行系统培养,确保学生发展更具全面性,并逐渐发展成为综合性较强的专业人才,从而能同未来社会发展需求相符合。英语老师应当对支架式教学的具体方式进行全面探索,将其在英语教学当中恰当运用,从而使高职英语教学发展更加顺利有序。本文将支架式教学概述及重要性等内容作为着手点,对其现状及构成分析等进行全面分析,然后深入性的探讨了支架式教学在高职英语教学中的应用措施,以期为其他人员提供一定的参考。

摘要： 设置支架问题,引导学生层层深入分析核心问题,采用创设情境、任务驱动、结果倒推、模型构建等方式逐步推进学生完成对新知识的意义建构,培养学生自学、自思、自解、自悟能力。

摘要： 高中历史知识点复杂繁多,学生记忆起来比较困难,如果没有正确方法的引导,学习效率往往不尽如人意。而支架式教学可以将复杂的历史知识化整为零,拆解成一个个简单的知识小单元,让学生由简到难、由浅到深、层层递进地理解历史知识,增强学生对历史学科的接受度,提高学生学习历史知识的信心,提升教师的历史教学效果。

摘要： 本节课教师通过互联网直播或录播、学生自主互助学习的模式开展教学,采用支架式教学设计,为学生提供一定的知识支撑,进一步促进学生自学能力与思辨能力的提升。在整个教学过程中,教师发挥组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,使学生有效地实现对当前所学历史知识的意义建构。一、线上教学的准备1.硬件工具:计算机、智能手机、录音笔。2.软件工具:Microsoft office、EDIUS、EV录屏、腾讯会议。3.EV录屏工具:录制本节课的PPT内容,不勾选其中声音同步功能(有电流脉冲干扰,声音不清楚),需要播放数字视频资源时开启声音同步。

摘要： 随着新课程改革的全面深入与发展,小学英语教师要及时转变传统的教学方式,积极对学生的核心素养进行培养。文章针对小学英语课程实际教学的现状,对核心素养下小学英语写作教学支架式以读促写模式进行探析,以期为小学英语教师日常教学工作提供参考,为小学英语教学的现代化发展贡献力量。

摘要： 在素养教育理念不断推进的背景下,许多小学语文教师也在积极探索更加新颖,科学,多样化的阅读教学策略方法。希望更多的学生能够积极参与各种教学活动,充分发挥主观能动性,使教学环节和成果更加优化。与此相关,教师应该从多种角度对教学理论和策略支架式的科学参考资料进行深入研究。基于支架式教学方法的内容和理论依据以及一般的支架式教学模式,本文构建了一个支架式体系,因地制宜地进行合作探索,并保证了阅读教学的效果。

摘要： 支架式教学方式是基于建构主义理论的一种教学方式。这种教学方式改变了以往以教为中心的传统教学模式,充分发挥学生的自主性,在发现和解决问题的过程中进行,培养他们解决实际问题的能力。计算机课程教学对于学生解决实际问题的能力要求较高,将支架式教学方式运用到计算机课程中,具有积极的意义。文章首先探讨支架教学的定义,其次探讨支架式教学的一般设计过程和环节,最后以一实际课堂案例作为研究对象来分析支架式教学方式在计算机课堂当中的应用。

摘要： 本文基于写话教学是小学二年级语文教学的重难点,建议教师灵活运用支架,激发学生写话兴趣;善用情境支架,帮助学生理解写话要求;搭建图表支架,培养学生的写话构思能力;利用合作支架,让学生掌握正确的写话方法,从而使学生循序渐进地提高写话能力。

摘要： 探究式学习是STEM教育的重要方式,但由于其包含复杂过程,学习效果往往不尽如人意.本研究采用支架式教学法结合云互动来改进探究式教学模式.通过对探究任务进行分解重构,引导学生完成复杂过程,从而达到自主探究,提升学习效果的目的.

摘要： 本文主要介绍支架式教学的定义、理论基础以及教学模式,以"操作系统原理"课程中进程互斥问题为例,详细说明支架式教学模式下如何进行教学设计以及教学实践,最后对该教学方式进行了总结.

摘要： 目前认知心理学教学过程中存在的问题突出表现在教学涉及较多实验及抽象的逻辑推理,在单一讲授式教学模式下,学生出现难于理解教学内容或者课堂上容易分心的情况.针对教学过程中存在的问题,根据基于建构主义理论的支架式教学法,设计课堂探索活动,使学生在教师的指引下主动完成对所学知识的构建.新的教学模式目的在于调动学生的学习积极性、提高教学效率.

摘要： 思维导图是一种表达发散性思维的有效的描述工具.而支架式教学是基于建构主义的自主教学策略.利用思维导图构建教学支架用于辅助教学,可以有效促进自主探究学习.本文探讨如何运用思维导图构建教学支架,展开自主探究学习,并结合“小鸭戏水”的教学实例,分析运用思维导图构建有效的教学支架,展开自主探究活动的过程和方法.

摘要： 新课程实施以来,提倡实践性与探究性的合作学习,让学生得到全面的发展成为此次课程改革的核心,"支架式教学"提倡自上而下的教学设计及知识结构的网络概念思想,既关注教学的效率,也关注学生创造能力、探索能力的培养,无论在处理师生关系、处理"教"与,学"的关系,还是处理接受与发现的关系,"支架式教学"都有很重要的研究价值和使用价值,与新课改下所倡导的数学课堂教学不谋而合.

摘要： 本文以参加第五届全国绿色建筑设计竞赛为例,探讨"支架式"教学理论在以绿色建筑为主题的研究性毕业设计教学过程中应用的可能性和有效性.在教学中以建筑的基本问题、核心问题和个性问题为基础建立"问题支架",使之成为推动绿色建筑设计研究的重要抓手和有效方法,并由此阐释了支架式教学理念在建筑学专业研究性毕业设计教学运用中的合理模式和正确途径.

摘要： 本论文主要是针对现在高等医学院校计算机基础教学的现状,指出目前教学中存在的弊端,通过探讨支架式的教学理论,提出计算机基础课程教学的改革方案。

摘要： 在中学程序设计教学中,绝大多数的学生都觉得难学.笔者根据J.Piaget提出的建构主义理论,融汇支架式教学的思想,创造了一种新的教学方法--框架填补法,并在不同的班级和传统教学法对比教学,收到的效果大不一样.笔者将此法连续3年在不同年级十多个班的教学中进行了进一步的验证研究,并用"t检验"统计法对相关数据进行分析,证明了这种新的学习方式对于中学生编程学习有很大的帮助.

摘要： 中国传统文化中蕴含着丰富的艺术教育资源,可以汲取传统文化中的艺术精华、精神积淀、审美情趣.通过在美术教学中渗透传统文化教育,不仅使学生掌握美术的专业知识和技能,而且在完成育人的功能的同时,促进中国传统文化的传承和发展.皮影戏以其独特的艺术魅力从西汉传承至今,这一传统艺术时被这些凝结着先人们智慧与心血的文化精髓所透漏出的灵性美感和古典的气质所感动.在教学活动中,利用自己收藏的皮影人物表达对皮影的热爱,使学生充满好奇.再组织学生上前观赏触摸,直观地感受传统的民间艺术.正是皮影戏的艺术魅力感动了孩子,启迪了孩子的心智才把孩子们引入忘我学习的境界,才取得了良好的课堂实效.

摘要： 中国传统文化中蕴含着丰富的艺术教育资源,可以汲取传统文化中的艺术精华、精神积淀、审美情趣.通过在美术教学中渗透传统文化教育,不仅使学生掌握美术的专业知识和技能,而且在完成育人的功能的同时,促进中国传统文化的传承和发展.皮影戏以其独特的艺术魅力从西汉传承至今,这一传统艺术时被这些凝结着先人们智慧与心血的文化精髓所透漏出的灵性美感和古典的气质所感动.在教学活动中,利用自己收藏的皮影人物表达对皮影的热爱,使学生充满好奇.再组织学生上前观赏触摸,直观地感受传统的民间艺术.正是皮影戏的艺术魅力感动了孩子,启迪了孩子的心智才把孩子们引入忘我学习的境界,才取得了良好的课堂实效.

摘要： 本发明公开了一种教学用全支架式轻量可调节遥控模型飞机，其包括螺旋桨、机翼、机身主杆、翼台支撑杆和起落架支架、尾翼，螺旋桨安装到电机的减速组上，电机安装到机身主杆的端部，尾翼连接在机身主杆的尾部，机翼通过两根翼台支撑杆连接在机身主杆，机翼由机翼框架和覆膜组成，覆膜在机翼框架上，机翼框架的两端通过拉线连接到拉线调节锁紧装置。本发明的有益效果有：支架式设计，整体框架采用碳纤材质的碳管，通过管扣连接头相连，在机翼和尾翼直接覆超轻薄膜，这样极大的减轻了模型飞机的重量，安装方便，可满足室内外飞行；通过拉线调节锁紧装置调整机翼上反角度，这样可以很好的演示和验证机翼不同角度下飞机飞行的空气动力学特征。

摘要： 本实用新型公开了一种支架式电机结构、支架式电机及吸尘器,所述支架式电机结构包括：集风圈，所述集风圈的周向边缘处设置有多个导向件；定叶轮，所述定叶轮上设置有与所述导向件位置对应的导向槽；风罩，所述风罩罩设所述定叶轮和所述集风圈，所述风罩上设置有多个与所述导向槽对应的卡扣部，其中所述导向件穿过所述导向槽并与所述卡扣部接合。根据本实用新型的支架式电机结构，通过导向件与导向槽的配合可以实现集风圈与定叶轮的周向固定，通过使卡扣部与导向件接合可以实现集风圈与定叶轮的轴向固定。由此，易于实现集风圈边缘和定叶轮的可靠贴合，且无需采用相关技术中的超音波焊接工艺，易于操作且成本降低。

摘要： 一种支架式枢纽器，其包含：一固定架，其具有二相对的侧翼部，在固定架上设置有二限位组件，各限位组件具有复数限位凹槽；二枢轴，分别以可旋转方式设置在相对应侧翼部上；二可动凸轮，分别以不可转动方式套设在两枢轴上，各可动凸轮具有复数限位突块；二扣钩，分别以可转动方式套设在两枢轴上且位于相对应的可动凸轮与限位组件之间，各扣钩具有复数外限位槽以及复数内限位块；二扭簧，分别设置在固定架与相对应的扣钩上；以及一支架，固定在枢轴上。藉由限位组件、可动凸轮、扣钩以及扭簧，可令支架相对一电子装置翻转达约180度。

摘要： 本实用新型属于服务器机箱技术领域，尤其涉及一种兼容硬盘支架式散热机构及机架式服务器机箱。其中，兼容硬盘支架式散热机构包括托盘、硬盘支架和若干轴流风扇，托盘的后端设有连接器，硬盘支架安装于托盘上，且硬盘支架的前端和后端分别设有进风口和出风口，各轴流风扇均安装于硬盘支架上并沿进风口至出风口的连线方向布置，且各轴流风扇均与连接器电性连接。利用机架式服务器上空余的硬盘支架来固定轴流风扇，如此，再利用各个轴流风扇增强风压，提高散热能力，为散热能力差的机架式服务器提供了使用高配置CPU及高功耗板卡的方法，有效利用空余的硬盘支架，并且不需要改变原有的机架式服务器上的硬盘支架的结构，设计巧妙，实用新型强。

摘要： 一种新型金融教学用伸缩支架式学习机，属于金融教学学习辅助技术领域，包括显示器、旋转器、固定管、横梁伸缩柱、横梁折弯柱、凹槽、插块、支腿弯折柱、支腿伸缩柱、固定腿，其特征在于：所述显示器后表面中间处固定连接有旋转器，所述旋转器后表面前后并列固定连接有固定管，所述固定管一侧顶端表面圆心处插装有横梁伸缩柱，所述横梁弹簧柱外侧顶端表面圆心处插装有横梁折弯柱，所述横梁折弯柱外侧顶端表面圆心处设有凹槽，所述凹槽内部插装有插块，所述插块下顶端固定连接有支腿弯折柱，所述支腿弯折柱下顶端圆心处插装有支腿伸缩柱，所述支腿伸缩柱下顶端表面固定连接有固定腿，方便学生同时将学习机对照课本或笔记本以其观看。

摘要： 本实用新型提出了一种高强度轻型支架，包括铝合金支架，所述铝合金支架包括中部支撑座，中部支撑座底部开设有轴承室且中部支撑座贯穿开设有与轴承室同轴的轴孔，中部支撑座两侧均设置有支撑件且两个支撑件关于轴孔对称设置；支撑件包括两个支撑臂和连接臂，两个支撑臂一端均与中部支撑座连接且两个支撑臂另一端均与连接臂连接，支撑臂底部设置有加强筋。本实用新型铝合金支架具有强度高、轻量化高导热性等优势，轻型支架结构有效了降低了支架体积，有效了增加了空气流通空间，有效的提升电机运转时冷却风叶对电机的冷却效果，有效了降低了电机温升，而支架下部的加强筋结构有效的保障了支架的强度，有效的保障了电机长期运转的质量稳定性。

摘要： 本实用新型公开一种灯具支架和支架式紫外线荧光灯具。其中，该灯具支架包括：背板组件、第一灯座组件、第二灯座组件及感应组件；第一灯座组件设于背板组件的一端；第二灯座组件设于背板组件的另一端，并与第一灯座组件电连接，第二灯座组件设置有安装槽，第二灯座组件与第一灯座组件和背板组件围合形成容置槽，容置槽用于安装紫外线荧光灯管；感应组件设于安装槽内，感应组件与第二灯座组件和/或第一灯座组件电连接，感应组件用于感应人体，感应组件配合第二灯座组件和/或第一灯座组件点亮或熄灭紫外线荧光灯管。本实用新型灯具支架用于安装紫外线荧光灯管，提高使用紫外线杀菌消毒的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种消防悬吊支架式排雨管道用大跨度少悬挂点的支架，包括安装架，安装架内部的两端分别均设有轨道，其中之一轨道的内部设有于移动轮，移动轮的底端设有安装片，安装片底端的一侧设有强力支撑架，强力支撑架的底端对称设有连接扣环，两两连接扣环的内部设有与其相配合的连接支撑杆，连接支撑杆的一侧设有与其相配合的管道支撑杆，管道支撑杆远离连接支撑杆的一端设有辅助支撑杆，辅助支撑杆的两端套设有辅助环，辅助环的一侧设有与其相配合的辅助连接杆，辅助连接杆远离辅助环的一端设有辅助片，辅助片与辅助连接杆之间设有连接弹簧。有益效果为：有效的保证了设备能够进行的灵活的调整，进而使设备更加灵活和实用。

摘要： 本实用新型公开了一种LED支架和支架式LED，其中，所述LED支架包括基板和以基板为杯底的杯壁状反射杯，基板包括位于中部的非金属条和位于非金属条两侧的金属功能区；反射杯包括非金属杯体和包裹非金属杯体内外侧壁和上沿的金属层。本实用新型能够使支架上的LED亮度更高，光效更优，从而能够降低能耗，并且散热效果较好，成本较低，此外，能够直接替换普通产品，适用性较好。

摘要： 本实用新型公开了一种框架式折叠支架及应用该支架的产品，包括固定支架组、活动支架组。所述固定支架组与活动支架组均为U型，且U型两端为两组相对的安装部。所述固定支架组包括固定支架、固定支架盖和定位片，所述活动支架组包括活动支架、活动支架盖、弹簧和定位珠，固定支架组固定安装在产品主体上，活动支架组可转动安装在固定支架组上。采用了相对简洁的转动结构，原理简单，零件少，成本低；同时公开了一种设有框架式折叠支架的产品，灵活转动的支架使得采用本支架的主体使用方式多元化，用户体验感加强。