新课程背景下学校体育教研制度的重建

摘要

体育与健康课程标准实施以来，体育理论界围绕新课程的实施对教师队伍的培训、政策的支持、物质的保障等给予了较多的关注，但外因只是变化的条件，作为内因之一的体育教研制度，则是影响新课程实施的深层因素。