众人拾柴火焰高——温岭市小学体育团队教研模式探索

摘要

体育教师的成长面临诸多困难,学科人数少就是一个很大的影响因素.在面对体育教师专业化发展的问题,众多学校,甚至是教育局都在摸索新的体育教研模式.本文基于温岭市小学体育研究型团队的建设研究,通过团队教研来提高体育教师的专业发展,文章从八个阶段阐述了团队教研的活动模式.