基于核心素养培育的初中语文阅读理解题命制

摘要

基于核心素养培育的初中语文阅读理解题命制,应注重名著阅读,并尝试名著间的勾连整合。具体而言,可整合阅读积累,创造性地检测对作家作品的掌握情况,同时引入群文阅读,以贴近学生阅读的真实形态。