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指向学教评一致的阅读测试命题研究——以三年级为例

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摘要

阅读试题应紧扣教与学的目标,对接课程标准与单元要素,厘清阅读能力的序列;阅读试题应体现教与学的内容,依据课后习题确定落脚点,以《语文作业本》为范例;阅读试题应符合教与学的规律,体现思维发展的逻辑性,关注阅读起点,把准难易度.

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来源
《教学月刊（小学版）语文》 |2021年第1期|92-95|共4页
作者
金海芬;
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作者单位

浙江省舟山市岱山县教育发展研究中心 316200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
阅读命题; 教与学; 目标与内容; 阅读起点;

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