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邵峰星;
浙江省建德市明珠小学;
概念转变; 科学; 认知冲突; 水蒸气; 迷思概念; 教学探索; 教育研究; 认知结构;
机译:利用认知冲突来促进战略决策者运用辩证学习
机译:角色扮演在初中历史课堂上的运用——以《郑和下西洋》一课为例的分析
机译:运用脚手架策略促进幼儿对漂浮和下沉的科学理解
机译:应用“认知冲突”策略促进第一学期学生概念的变化,voltaic细胞主题
机译:在野外实习中促进准教师制定和运用新的教学策略
机译:大学预科学生在临床免疫学和微生物学中解决问题的技巧:运用专栏和人工神经网络技术对策略进行分类
机译:概念转变的认知冲突策略,重点是多媒体学习材料的开发:荟萃分析
机译:作者:张莹莹,王莹,心理科学psYCHOLOGICaL sCIENCE住院成人肿瘤患者的精神性与自我调控策略的运用
机译:促进缔约方之间的认知冲突解决
机译:促进双方之间的认知冲突解决
机译:防止水蒸气的泵单元的方法(实施例)及其实施方法(实施例)
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