智能手机融入小学科学教学的实践探索

摘要

小学科学是一门重视课堂探究活动的课程,要求能通过观察、实验等活动进行探究,并能用擅长的文字或图画表述研究的过程和结果,但是效果不佳.随着手机中移动应用软件的日益成熟,智能手机也能为课堂教学服务,提高课堂教学效率.在课堂教学中智能手机在教师手中能进行演示示范、细节抓拍、经典回放和数据采集.在课外学习时,教师布置学习任务,让智能手机成为学生学习的"同伴",有效拓展学习.