创设主线,提升小学高段英语阅读教学效率

摘要

小学高段英语阅读教学需要以主线为桥梁,将文本内在的关联性和教学过程中的衔接性连接起来.在主线不明的情况下,可以通过创设主线达到目标.具体可以从"整合教材资源,修复文本主线"和"融合课外资源,再造文本主线"两方面入手,以此来提高小学高段英语阅读教学的效率是行之有效的.