让学生“先认为快”——开学第一周教学案例及反思

摘要

新教材带着油墨的清香向我们走来。她让我这颗年轻的心澎湃起来。怀着新理念,我叩响了“课改”之门。开学第一周,当其他班级琅琅的拼音练读声此起彼伏时,我们班的孩子却正热火朝天地进行着“先认为快”的活动。