指向核心概念的小学科学单元教学设计——以“计量时间”单元为例

摘要

围绕核心概念进行单元整体教学是发展学生核心素养的重要抓手。“计量时间”为教科版《科学》五年级上册的教学内容,属于技术与工程领域。教学时,教师应“研读单元,由表及里设置概念框架;贯通教材,由近及远明确概念进阶;基于核心概念,进行单元教学设计”,由此帮助学生掌握核心概念,提升学生的核心素养。