让课堂因灵动的媒体设计而精彩——关于科学新课程中媒体有效性的几点思考

摘要

教学离不开信息的传输，而教学信息传输的数量、质量和方式，在极大的程度上取决于传输教学信息的媒体。新课程中的媒体绝非仅指“多媒体”，而是教学中教师所使用的多种媒体，包括电脑多媒体、黑板、影音资料、文字资料、教具、挂图、图表、图片、实验器材、小黑板；还有教师的表情、姿态、服饰、手势；学生的大脑、手、口、耳等多种感官，凡是可以影响教师课堂教学效果的东西都可称为媒体。每一种教学媒体都能传递一定量的信息，如果在教学中反复使用同一种教学媒体，虽然能够起到强化刺激的作用，但容易使学生感到疲劳，进而产生抑制心理。