基于“历史意识”培养的教学目标

摘要

如何重新审视历史教育的社会价值取向,摆脱应试教育的束缚,培养中学生的历史意识？本文结合笔者近日承担的华南师范大学历史文化学院硕士研究生教学观摩研讨课——人教版高中历史必修一＂近代中国反侵略、求民主的潮流＂单元复习,谈谈在高中历史教学中培养学生历史意识的一些做法。一、复习目标（1）通过＂自主学习＂,能列举出中外历史重大事件,拓展全球视野,增强历史时序意识。