有趣,还是有益,这是个问题——对语文学科选修课程开发的若干思考

摘要

在我看来，语文选修课开什么，教什么，这应该不是一个问题，但现实看来却似乎有些问题。因为事实是，我们可能拘于对选修课的片面理解甚或基于一种排斥心态，思想意识上或多或少地对其有些狭隘的甚至错误的认识，认为选修课无非是改变一下课程结构，点缀一下教学气氛，丰富一下课外知识而已，不过是研究性学习的一种变式罢了。于是，很多选修课便成了视频放映课--不是与语文无关就是和轻松相关--影视作品、电视节目似乎成为语文选修课的首选，在追求一种轻松、热闹、有趣的浮华之后，什么也没有留下。我不能说这样的教学内容或者课堂形式不好，但如果一个学期都是这样一种固定不变的形式和内容，这肯定是不好的。因为我们可能过于追求教学内容的趣味性而忽视甚至削弱了语文选修课本身的功能与价值--对学生的语文知识、语文素养等的有益补充和丰富，甚至是对高考内容的必要深化和拓展。于是，有趣还是有益？便成了摆在我们每个语文教师面前首先需要选择的问题。