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朱增华;
江苏省无锡市教育研究中心;
家庭探究实验; 科学探究; 初中; 化学教学; 课程标准;
机译:虚拟物理实验室中基于模型的探究教学法对学生探究技能的影响研究
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:教学方法课程对国际教学助理对探究普通化学实验室影响的探索性研究
机译:基于探究的小类教学模式的探索与实践
机译:科学探究方法对菲律宾大学一年级大学生教授自然科学的有效性。
机译:指导探究实验室课程教学实践与学生自我效能的看法关系
机译:通过科学探究方法为初等教育中的2个开设自然科学的教学计划的提案
机译:使用Oak Ridge国家实验室的台式20连续搅拌釜反应器系统评估小罐四苯硼酸盐工艺:测试结果5
机译:为自然科学实验设置的教学结构,例如电子,光学,力学或生物学-盒子内部具有用于放置组件的支架,并形成了用于进一步实验的附加实验场
机译:基本上由小比例的套装或集合组成的玩具,用于批量生产和家庭用组合模具,通过儿童的娱乐和教学手段以及家庭成员的铸模方式
机译:设置发动机控制参数的实验设计,用于在计算机中执行实验设计设置方法的程序,记录介质的实验计划设置单元以及计算机可读记录的发动机控制参数
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