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张炜;
河南省实验中学;
人教版; 发散思维; 中国历史; 对外友好往来; 货币插图; “开元通宝”; “和同开珎”; 唐文化; 日本; 初中; 历史教学; 备课参考;
机译:色彩教材学习小组特别报告书“从色彩名称和色彩材料的角度看日本文化”“色彩教材生产信息的传播”
机译:在日本和高加索人患散发性甲状旁腺功能减退的Ib型患者(sporPHP1B)中,涉及染色体20q(patUPD20q)的父亲单亲二体切开术的频率相似
机译:1928年1月20日,历史文化医学科:“医生看文化”
机译:Nb_(25)Mo_(25)Ta_(25)W_(25)和V_(20)Nb_(20)Mo_(20)Ta_(20)W_(20)的基态性质的比较研究
机译:俄语入门教材的比较教学法分析。
机译:在日本和高加索人患散发性甲状旁腺功能减退症Ib型(sporPHP1B)的日本人和高加索人中涉及染色体20q(patUPD20q)的父亲单亲二倍体切开频率相似
机译:20世纪初的巴西与日本的科学交流:超越边界和文化20世纪初的巴西与日本的科学交流:超越边界和文化
机译:两个讲座:转型与创新:20世纪20年代和30年代的经验教训。从两个截然不同的军事创新时期看:1872-1914和1920-1939
机译:5,16-孕烷-1ªÿ,3ªÿ-二醇-20-开和5-孕-1ªÿ,3ªÿ-二醇-20-开的生产方法
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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