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林玲;
云南省教育科学研究院,云南昆明650223;
义务教育课程标准; 实验教科书; 教学建议; 四年级; 人教版; 数学; 下册; 继承与发展; 教学内容; 实验教材;
机译:人教版小学《品德与社会》四年级上册 复习课教学设计(附试卷)
机译:从四年级数学老师的角度为约旦四年级学生计划的数学包容性标准(TIMSS-2019)
机译:数学知识中的直觉与逻辑:与当前哲学方法和数学教育背景有关的教学建议的分析
机译:互动数字黑板和Moodle在教学用途中:教学院系中物理学和数学教学的教学建议
机译:对四年级至六年级的某些概念的教学建议。
机译:TIMSS 2007四年级数学评估的认知诊断模型之间的比较
机译:通过变异思维,与圣安东尼奥普拉多合作学院小学四年级学生,通过学习管理系统介导的教学策略,制定数学逻辑推理过程的教学建议。 2014年
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:科学实验教科书
机译:多功能电气实验教科书
机译:教学建议,改进的多视觉单元。
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