机译:从四年级数学老师的角度为约旦四年级学生计划的数学包容性标准(TIMSS-2019)
机译:根据美国全国数学教师协会的标准分析约旦三年级至五年级数学书籍的代数内容。
机译:与孩子一起烹饪 i>计划的定性调查:对四年级学生,老师和食品教育者的焦点小组访谈。
机译:有证据表明有氧健身比体重状态更能预测四年级至八年级学生的标准化数学和阅读结果
机译:为四年级小学生户外学习活动发展数学学习媒体
机译:使用学习岛补充数学软件与三年级,四年级和五年级学生的数学成绩之间的关系。
机译:四年级分数计算的错误模式与学生的数学成就状况有关
机译:鉴于NCTM标准的主要四年级数学教科书评估:鉴于标准(NCTM),在约旦的第四基本成绩的数学书日历
机译:教学背景指标的测量:四,八年级学生和教师对问卷项目反应的认知实验室调查