基于主题活动的小学信息技术课堂教学探究

摘要

本课题通过探究小学信息技术主题活动的教学模式,从主题活动的角度出发,对课堂的六个环节及其设计意图进行详细阐述。选择主题时,既要贴近生活实际,又要保证主题课程使用的广泛性、科学性、时代性。制订计划要体现学生的主动性及小组协作模式,分工明确,充分调动每一位学生的积极性。动手操作培养和发展学生的实践精神、创新意识、合作学习和自主学习能力,让学生带着学习任务主动实践与探究。学生依次检查、分享、总结、反思,从课堂案例联系生活实际,引起共鸣,寻找主题,趣味学习。