解决概念教学问题夯实初中数学基础

摘要

概念学习是思维构建的起点,只有保证概念教学的质量,初中数学教师才能帮助学生打下扎实的数学基础.然而,在常规的概念学习中,思维基础薄弱的初中生难以在短时间内充分理解概念内涵,数学教师应不断挖掘概念教学的本质,寻找优化概念教学的对策.文章对初中生在数学概念学习中暴露出的典型问题进行分析,指出解决概念教学问题的方法,以供读者参考.