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APOS理论观点下的对数概念教学与评析

         

摘要

文章是在新课改单元整体设计的理念下,以APOS理论为方法引导,对于如何开展概念教学,寻求适应学生理解的对数概念学习的一次教学实践研究记录与评析。

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