新课程背景下的小学班级管理优化路径

摘要

班级管理是学校管理重要的组成部分,班主任在其中发挥的作用直接关系到学生的身心健康与人格形成.随着新课程改革的深入,班主任管理工作的专业性和职业性在日常管理中无形地影响着学生,最终在班风、班貌上呈现出或质或劣的实效成果.从大局出发、从微处入手、从常态落实,是班主任德育工作实效性落实和质量提升的关键.