学前教育活动教学中的互动沟通

摘要

学前教育作为幼儿进入校园的重要准备阶段,该阶段教育质量的高低对幼儿之后成长影响大。幼儿年龄小、身心发育尚未完全,此时教师与幼儿之间的互动与沟通,对幼儿成长影响极大。当前多数幼儿园在学前教学活动互动沟通上仍存在一些问题,影响幼儿身心健康发展。本文从学前教育活动教学中的互动沟通问题、学前教育高效互动沟通策略进行分析,以推动学前教育质量持续提升。