基于生命观念的高中生物学课堂教学

摘要

高中生物学新课程标准中明确要求,高中阶段生物学课堂教学必须坚持以培养和发展学生核心素养为教学目标。高中生物核心素养主要分为生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任四项内容,而生命观念属于其中重要的组成部分,在实际的课堂教学过程中,教师必须充分结合生物学科的特点,采取有效措施渗透生命教育,帮助学生培养和形成生命观念,引导其树立正确的生命观。本文结合笔者实际教学研究,对此问题展开探讨。