基于核心素养的高中生物课堂生命观念养成探析

摘要

生命作为自然界的独特群体,与非生命有诸多差别,如何看待生命是每一个人都无法回避的问题。在高中生物教学中,生命观念作为生物学核心素养之一,旨在让学生通过观察到的生命现象以及相关关系或特性,使其能够从生物学科角度,认识生命世界、解释生命现象,养成正确的人生观和生命观。为此,本文就高中生物核心素养中生命观念进行了解读,分析了其培养的重要性,最后制定了有效养成路径。