后方法视角下外语教师专业发展的研究

摘要

教师的专业发展是一个不断循环渐进的过程,教师入职后就进入了一个探索学习、反思发展的循环之中,英语教师也不例外。本文试图从后方法的角度来探讨英语教师专业发展的有效路径,以促进教师科学成长,成为具有中国特色的外语教师。