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图画在历史教学中的运用——从两幅“波士顿惨案”画作说开来

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摘要

历史教科书中有大量的插图,其中包括许多图画.对于同一事件,站在不同的立场上,图画的作者可能会有不同的描述,如何从不同的角度来观察图画,如何运用图画培养学生的历史思维能力,国外历史教学研究在这方面给我们提供了有益的启示.

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来源
《新课程教学（电子版）》 |2014年第2期|P.31-33|共3页
作者
唐正才;
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作者单位

北京师范大学出版社,北京100875;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
图画; 历史教学; 思维能力;

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