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毛庆梅;
山东淄博临淄金山中学;
绿色植物; 有机物; 教学设计; 利用; 一年级下册; 教学内容; 教学目标; 认知目标;
机译:污泥和绿色植物废料堆肥过程中有机物转化的化学和光谱分析。
机译:基于突破基础薄弱学生学习有机物思维障碍教学设计——以《有机合成》为例
机译:利用绿色植物进行植物修复去除土壤污染物的研究
机译:关于绿色景观作为私人空间中树木形成的共享资源的研究第2部分:私人天空中丰富的绿色植物对当地绿色植物共享意识的影响
机译:利用薄膜中的扩散梯度,环境变量和溶解有机物特征对溶解有机物扩散系数的影响
机译:六种方法可以掌握利用教学设计和技术专业人员的专业知识
机译:在亚马逊森林中通过采矿活动诊断压实区域的诊断信息来自阿根廷森林公园,非洲森林公园,自然保护区,绿色植物保护区,绿色植物保护区,绿色植物保护区,绿色植物保护区,绿色植物保护区利用地质统计学方法将机械阻力变量引入土壤中
机译:美国海岸警卫队标准终端微机的计算机培训:利用教学设计精化理论实施的基础
机译:磷和有机物质的单位和化学纯盐的制备方法,是绿色植物的保留。通过该物质的新盐结晶来进行。
机译:有机物的多级利用装置及有机物的多级利用方法
机译:有机物多阶段利用装置及有机物多阶段利用方法
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