小学英语课堂评价“五要”

摘要

《英语课程标准》指出：小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。在进行课堂评价时要保护学生的自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关注个体的处境与需要。通过课堂评价，让学生了解自己课堂学习的状态，体验进步与成功，从而产生进步的动力。评价的最终目的是为了调动学生的学习情绪。众所周知，小学生的情感是敏感的，也是脆弱的，我们稍不留意就可能走入课堂评价的误区。因此，在课堂评价中，笔者认为一定要做到以下“五要”。