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柴河林业局; 小学; 学生; 校园; 内涵发展; 师生; 背诵; 地理;
机译:亲子师生共阅读,家园校园飘书香——东海县实验小学附属幼儿园
机译:书香人生初养成——太原大学外语师范学院第三附属小学读书活动纪实
机译:认知水平和协调发展障碍:与7至10岁的小学生一起学习/认知水平和发展协调障碍:与7至10岁的小学生一起学习
机译:基本校园学习将学生特征形成学生特征的数量转型模式:小学生在勒巴克·丽晶,勒巴克省莱恩省勒巴克·丽晶地区小学生态度研究
机译:寻找校园的第三名:探索建筑空间对学生归属感的影响
机译:学校园艺增加了小学生对食用植物和对蔬菜的偏爱的知识
机译:打造可持续发展的未来:坦佩雷大学的课堂教师培训如何使学生为小学的可持续发展做好准备?
机译:利用学生工作支持小学数学专业发展
机译:在单一生物能场范围内实现生物状态互变的单生物能场中教师与小学生的生物信息交互作用的方法
机译:参加体育活动之前预测小学生室性早熟的发展的方法
机译:确定小学生心理生理功能发展动力学的方法
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