论多元智能评价观在高校体育教学评价中的运用

摘要

为了促进学生的全面发展，需要改变传统体育教学评价只注重对学生运动能力评价的弊端，以加德纳的多元智能评价观为理论依据，阐述多元智能评价观的内涵，分析当前高校体育教学评价中存在的主要问题，探讨多元评价观在体育教学评价中的必要性和操作要点，以期为完善高校体育教学评价体系提供理论依据。