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吴玉春;
福建省尤溪县第三实验小学;
思维僵化; 快乐学习; 传统教育理念; 数学课堂; 自主探究; 课堂教学中; 学生的学习; 风帆;
机译:扬起风帆
机译:“在未知中寻找快乐”:在中学科学和数学课堂中实施STEAM教学实践
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:EPUB型视觉小说为我们带来快乐的数学:数学教育娱乐软件的原型
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:通过互联网活动在数学课堂上快乐和有意义的学习
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:课堂学习的数学建模系统环境和评估建模方法
机译:系统帮助教师领导的课堂数学对话
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
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