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陈丽琴;
福建省莆田市秀屿区笏石中心小学;
核心素养; 小学语文教师; 策略探讨; 小学语文阅读教学; 举一反三; 教学实践; 学习语文; 教学过程中;
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:小学语文阅读教学策略
机译:刍议小学低年级语文识字教学策略
机译:面向阅读困难的小学生日语文本呈现系统,可在没有阅读困难的情况下,根据呈现样式和字符集变化来评估阅读困难
机译:案例研究探讨了基于图书馆的犬科辅助阅读程序对小学挣扎的读者的阅读态度的影响。
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和重复阅读的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育教学策略探讨
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:用于在扩张状态下扩张小学生和/或维持小学生的装置
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