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例谈小学数学概念教学的几种方法

         

摘要

cqvip:概念是数学学科要求学生掌握的初级知识,对其学习能力的提升十分重要.教师进行概念教学时要防止重结论、轻过程的错误做法.要通过积极有效、形式多样的教学方法,让学生体验、思考,最终构建数学概念.

著录项

  • 来源
    《新教师》 |2019年第7期|51-52|共2页
  • 作者

    魏宗生;

  • 作者单位

    福建省政和县铁山中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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