给古诗的声律启蒙加点“调味剂”

摘要

要想较好地进行古诗教学,适当的声律启蒙必不可少。然而,大多教师所进行的声律启蒙往往比较生硬、单调,不容易让人感受到诗歌和谐的声律之美。本文试图侧重探索如何添加"调味剂",使古诗教学的声律启蒙更圆润、更丰满。一、科学处理,让节奏划分愈显灵动古典诗歌的节奏是很鲜明的。教师只需在范读中表达好诗句中的停顿和强弱,学生就能很清楚地感受到节奏。在教学实际中,五言绝句多是划分作两个节奏。