小学文言文教学策略例谈

摘要

cqvip:一、激发兴趣,揭开文言文之面纱1.文言文启蒙宜早。文言文作为中华文化的精髓,作为古人运用语言的一种表达方式,笔者认为学生接触越早越有利于他们的学习。在国标版小学语文教材中,第一次出现文言文是五年级上册,篇目为《杨氏之子》,我认为文言文的正式启蒙有点为时过晚。教学中,我一直在寻找适合学生学习的文言文读本,由朱文君编著的《小学生小古文100课》可以满足要求。这个读本的内容大多是民国时期的语文教材,文章短小精悍,通俗易懂,学生学习起来没有困难。2.利用小故事激趣。小学生最喜欢听故事,在故事选择中,不妨多讲讲古人的小故事,让他们了解历史,了解先人,感知汉语的博大精深。