借助情境创设,提高小学道德与法治教育效果

摘要

cqvip:小学道德与法治课传统的教学方式有以下缺点:教师扮演着课堂的主宰,对学生灌输道德与法治知识,而学生被动接受这些知识,容易产生厌倦心理。教师应当加强与学生的交流,采用情景教学的方法,使课堂教学效果得到改善。让学生能够深刻理解道德法律知识,并在生活中应用,达到小学道德与法治教育的教学目标。