核心素养下,高中色彩学科对强化写生课程的探索

摘要

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出,教育部组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备人格和关键能力。而我校是一所高中阶段的美术学校,与普通高中的文化高考一样,取得辉煌的美术高考成绩是首要的教学目标,构建既可以提高学生核心素养、学科综合素养又可以保证学生掌握扎实的学科技法基本功,顺利升上高等美术院校的高中美术学科课程是非常有必要的,因此在基于核心素养的教育改革背景下,在上述单纯应试教育所产生的各种问题下,以及在当前如何把基础美术教育与高等教育系统更好衔接的前提下,我们的色彩学科在课程的构建上作出了一系列的探索改革,当中很重要的一环,不但没有为了应试而削弱写生课程,而且在三年的学科课程中强化了写生课程,形成了贯穿三年的写生课程设置。