全员参与·科研引领·发展潜能

摘要

1997年以来，学校从心理教育的角度，寻找中学德育的新视界、新途径，推进德育方法的改革与发展。1998年9月，开始在高一开设心理课，每周一节，并与学校的德育工作有机结合。在实践中．学校形成了“全员参与．科研引领，发展潜能”的心理教育特色，引领学校整体工作的深入推进，打造学校健康文化品牌。