初中数学“学材再建构”的应用实践研究

摘要

“学材再建构”是一种将教材升华为学材的教学方式,可以提高教材的利用率,使课堂教学更高效。文章从初中数学实际教学的角度出发,对“学材再建构”进行了研究,分别论述了这一教学方式的内涵、应用意义、应用原则、应用注意事项及具体应用路径,同时结合教学案例进行具体分析,以供参考。