以《将相和》为例探索互动教学模式在小学语文课堂中的有效建构

摘要

互动教学模式是以学生为主体,以师生、生生等有效互动为特征的一种教学模式,将此模式应用于《将相和》的课堂教学中,是一种创新性的尝试,能极大地提高课堂教学的有效性。因而,教师要在充分认识互动教学模式价值的基础上,探寻其有效建构和应用策略,并在实践中总结课堂教学的注意事项,不断完善互动教学模式的应用体系,优化语文课堂教学的形式和内容。