影响远程成人学习者学习有效性的因素分析

摘要

随着科技迅速发展,人才竞争日益激烈,终身学习成为每个人的必然选择,而远程教育成为学习者“充电”的最好选择。文章作者调查发现,远程成人学习者在学习过程的不同阶段所面临的不同困境,使其学习有效性难以保障。基于此,文章研究分析了影响远程成人学习者学习有效性的因素,即学习动机、学习效能感、自我管理,并对如何利用这些因素获得有效的远程学习提出了建议。