进行课程二度开发的几点策略

摘要

课程的"二度开发"是指教育者根据教育的特定价值观和相应的课程标准,从学科知识、当代社会的需要或学习者的经验中,对学科内容中的事实、原理、概念、技能、态度、价值观等进行选择、调整、拓展、更新,以满足学生的发展需要。课程的"二度开发"要求教师改变传统的忠实的课程执行者角色,作为课程的决策者和创造