基于层次分析—云模型的数学核心素养对学生综合能力培养的效果研究

摘要

文章选取学习分析能力、批判创造能力和实践创新能力作为评价数学核心素养对学生综合能力培养作用的核心评价指标,结合所在学校的综合能力培养评估体系,构建基于层次分析法——云模型的数学核心素养对学生综合能力培养的数学模型.借助专家经验,对评价指标因素运用云模型描述,获得各评价量化值,利用层次分析法确定评价指标间相对重要性程度,确定评价指标的权重,分析数学核心素养对学生综合能力培养作用的效果.研究表明,大学生良好的数学核心素养对综合能力培养起到有效推动作用.