以话促写,学以致用——例谈统编版低年级语文教材写话训练的教学策略

摘要

低年级的写话是学生习作的基础.因此,教师要充分利用语文教材中的课后习题,给学生搭建写话平台,探究写话策略,让写话过程清晰可见、具体形象.